Zu diesem Training kommen Kinder mit einer einfachen oder mittleren Aufmerksamkeitsschwäche.
Das Training umfasst 14 Therapieeinheiten.
Zielsetzung:
Den Kindern wird handlungsrelevantes Wissen über Aufmerksamkeitsstörungen vermittelt.
Sie üben prinzipielle Basisfertigkeiten wie "genau hinschauen", "genau beschreiben", "genau hinhören", "genau zuhören und nacherzählen", "wahrgenommenes genau wiedergeben".
Sie lernen Reaktionsverzögerung (nachdenken, prüfen), indem sie zunächst eine Signalkarte ("Halt","Stop") einsetzen und diese dann im weiteren Trainingsverlauf und im Alltag imaginativ verwenden (ikonisch-verbale Reaktionskontrolle).
Die Kinder lernen, ihr Aufmerksamkeitsverhalten durch verbale Selbstanweisungen zu steuern.
