Durch rechtzeitiges Entdecken von Frühsymptomen kann verhindert werden, dass Kinder in den Teufelskreis von Schulunlust, Schulversagen und Entwertung ihres Selbstwertgefühles geraten.
Im Anschluss an eine ausführliche Diagnostik wird ein individueller Förderplan erstellt.
Gefördert wird in einer Kleingruppe mit bis zu vier Kindern.
Förderinhalte sind:
Wahrnehmung
Konzentration
Sensomotorik
Lernstruktur- Lateralität (Händigkeit)
Motorik (Grob- und Feinmotorik)
taktil-kinästhetische, vestibuläre, visuelle und auditive Wahrnehmungsverarbeitung
visuelles und auditives Gedächtnis, Merkfähigkeit
Sprechen (Lautbildung) und Sprache (Sprachverständnis)
Rechnen (Mengenerfassung, Größenzuordnung, Erhaltung der Zahl)
